维修电工证是从事机械设备和电气系统线路及器件的安装、调试、维护、修理的人员通过考试所持有的职业资格证书，它是劳动者具有从事该职业所必备的学识和技能的证明，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据。维修电工证是高等专科院校机电类专业学生通过相关理论、实践知识的考试所能申请的职业资格证书之一。因此，在学生申请鉴定以前，必须先学习相关的理论知识

随着现代化步伐的加快，对维修电工技术要求也越来越高，越来越广泛了，这就需要职业院校电工专业的学生不仅要具有扎实的理论基础，而且要熟练地掌握操作技能。职业院校如何做好理论与实践相结合的实训教学，培养学生的动手操作能力，提高教学质量，突出专业技能训练，是当前面临的紧迫问题。下面结合我在维修电工实训教学工作二十年中的实践，谈谈自己的一些看法

随着我国汽车工业的迅猛发展，随之而来就是对汽车维修技术人才的需求越来越多，这一发展趋势给我校汽车运用与维修专业提供快速了的发展空间。为适应企业和市场的需求，学校率先对汽修专业的进行教学改革，加大实训设备的投入使用，全面实施一体化教学模式，取得了良好的教学效果。但在长时间的实践教学中，实训设备损坏严重，常影响了教学的正常进行。 1 设备完好

当今社会的发展离不开电力资源的支持， 电力供应的平稳性直接影响到经济社会的稳定。 而电工的工作就是全面保障电力系统的平稳运行，出现运行故障时，维修电工就要及时查找故障点并安排维修作业。 可以说电力维修作业是电力行业发展乃至经济社会发展的重要保障。 随着经济社会发展速度的不断加快，对于电力供应的要求会更加严格。因此在现阶段加强对于维修电工故

电力产亚的发展大大提升了社会的生产力，同时对于人们的日常生活也起到了非常巨大的作用。在电力资源应用的过程中，机电设备的应用常会出现一些问题，为保证电子产品的正常使用，维修电工必须做好自身知识的储备和专业技能的提升。提升当代维修电T的基本素质，是电子产品能够得到科学应用的基本条件，也是现代社会发展的必要条件。传统维修电工所面对的机电问题

1 新能源汽车专业实训教学平台建设体系的意义 新能源汽车专业实训教学平台建设体系的研究是在对新能源汽车技术专业建设的可行性进行充分论证之后，立足于新能源汽车实训基地目前的发展情况，对其建设投入及其使用进行分析、总结和研究，能为今后新能源汽车实训基地的建设和发展提供有效的借鉴。 2 具体内容 新能源汽车专业实训教学平台建设体系的研究应该从场地的

维修电工实习教学是职业院校实践教学的重要环节之一。教师通过维修电工实习教学，培养学生对电工电子基础知识的学习兴趣，掌握维修电工的基本操作技能和专业知识，同时培养学生的动手能力与创新能力。笔者在此就维修电工实习指导教学中提高教学效果所采取的一些做法进行探讨。 一、注重培养学生的学习兴趣 目前，职业院校的大多数学生综合素质不高，文化基础知识

职业院校如何搞好理论与实践相结合的实训教学。培养学生的动手操作能力，提高教学质量，是当前面临的紧迫问题。下面结合我在维修电工实训教学工作中的实践，谈谈自己的些体会。 一、实训教学的组织过程 维修电工实训教学的组织过程一般分为两个阶段：一是维修电工实训室教学，二是院校实习工厂教学。 (一)维修电工实训室教学 这是学生练习基本操作的阶段，是维修电

我国一般把纯电动汽车、插电式油电混合动力汽车、天然气汽车、燃料电池汽车和其他能源汽车统称为新能源汽车。目前使用最广泛的是纯电动汽车和插电式油电混合动力汽车。天然气汽车与普通燃油汽车类似，燃料电池汽车和其他能源汽车离普及尚远，这几类汽车职业院校一般不会作为学生实训用车，因此目前各职业院校基本以纯电动汽车和油电混合动力汽车作为新能源汽车主

现阶段，高职高专院校虽然不是尖端技术力量的培养机构，但却培养了实践中不可忽缺的基层中坚力量。随着时代的进步与发展，社会对这一层面学生的毕业就业提出了更高的要求 实行 两证 制（毕业证和职业技能证），维修电工也要考证，为此，维修电工实训教学已成为高职高专院校教学的一个重要环节。笔者作为一名高职高专院校的电气实训教师，结合多年来在大型企业对电