院校技术大赛的现状及方向

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院校技术大赛的现状及方向
发布者：信息资讯 发表时间:2018-08-07
回顾近年来全国工作院校技术大赛取得的效果，在工作院校展开技术大赛的方针初衷的根底上，剖析当时工作院校技术大赛本身及工作院校参加技术大赛的进程中出现的诸多问题，提出应从完善竞赛准则、进步竞赛规范和深度开发校企协作等多个方面进行改革，全面进步整体学生的工作才能，扩展竞赛的影响力。
　　　工作院校技术大赛已举办了六年，对展现工作教育效果、深化教育教育改革、促进人才培育与工业开展紧密结合、扩展工作教育招引力发生了积极影响，已成了工作院校师生追梦圆梦的舞台，推进校企协作，对引导工作院校办出特征、办出水平发挥了重要作用。工作院校可以经过这一渠道展现和交流校园的办学效果。但开展到今日，技术大赛的奖项在很大程度上已成为教育主管部门点评职校校长的重要目标，导致一些校园跟着“技术大赛”这一主力棒走，然后影响校园的正常教育秩序。
一、工作院校技术大赛的问题剖析：
　　（一）技术大赛怎么安身本校实践。
　　为了能在大赛中夺冠，有的校园动用巨资，购买专门用于竞赛的设备设备和东西耗材，高薪延聘企业专业人员，调集多于参赛学生的师资。有教师透露，一所具有数千、上万学生的工作校园，为了一支由几个人组成的竞赛队伍消耗很多的人力、物力、财力，让几名学生长时刻脱离地点班级集体，脱离应学的专业课程和素质教育内容，脱离教育实质与规范，以竞赛机器的方法进行练习，甚至有些贫困地区的工作校园也趋之若鹜。技术大赛应该校本化，根据本校整体学生，根据校园每个专业教师，根据本校试验实训设备设备，根据本校校内外实训基地，技术大赛项目应覆盖本校一切专业，技术大赛应引领工作院校安身实践搞竞赛。
（二）大赛怎么促进学生全面开展：
　　技术大赛使某些校园过火重视技术练习而疏忽学生归纳素质的进步。工作教育与一般高中教育相比较，更应表现德智体美劳的协调开展，更应该是面向整体的一般教育。咱们不能在千军万马挤高考“独木桥”的恶劣现象之后，又弄出工作校园追捧技术大赛的宝塔尖教育的怪胎。育人为本是工作教育一切工作的起点，促进每个学生自动生动活泼地开展是一切教育包含工作教育的终极意图，培育学生的工作技术要为学生终身更好地可继续开展奠定根底。
　　（三）技术大赛怎么培育学生归纳工作才能：
　　工作院校技术大赛的竞赛题目中，比操作技术的多，比相关才能的少；比技术内容的多，比思维文明的少。一起工作院校若在技术大赛中取得优异成绩，会增强对生源的招引力，所以，参加技术大赛的工作院校为拿奖，将大部分时刻用于锻炼选手的操作技术，而忽视选手专业理论和人文素质的进步。过度着重学生操作技术的培育，与《中华人民共和国工作教育法》规则的“施行工作教育有必要遵循国家教育方针，对受教育者进行思维政治教育和工作道德教育，传授工作常识，培育工作技术，进行工作指导，全面进步受教育者的素质”这一理念存在误差。当今社会，技术更新速度加速，可能学生还没结业，社会已不需求其在校学习的操作技术了。针对校园技术教育的滞后性，需求对工作教育培育学生怎样的工作才能做出理性判别。
二、对策与主张：
　　（一）完善竞赛准则，扩展竞赛的覆盖面：
　　构建有用的多层级竞赛准则，使大赛既重视个别学生又面向整体学生，不只建立国家层级的竞赛，并且要开展省市级、地方级和校园一级的多层次技术竞赛，构成“校校有竞赛，层层有选拔”的良性激励机制，使一切学生都有时机参加技术大赛，在竞赛中使学生更清晰地了解工作需求，感触工作环境，进步学习积极性。别的，校园要将技术大赛与学生的技术考试结合起来，在校园内部定时举办全校性质的公平、公平的技术考试，既可经过校内考试选拔优异的参赛选手，又可以让整体学生获益，在重视参加技术大赛的优异学生的一起，不忽视对大多数一般学生的培育，有用处理好重视个别与面向整体的联系，促进工作院校整体学生整体素质的进步。
　　（二）亲近校企协作，深度开发大赛资源：
　　全国工作院校技术大赛的开展离不开工作企业的广泛参加，6年的实践证明，正是有了全国性工作安排、国际知名企业的参加，才使技术大赛在竞赛规范上可以代表全国本范畴的最高技术规范，具有肯定的权威性，取得广泛的认可。因而全国工作院校技术大赛的开展迫切需求进行准则立异，以招引更多工作企业将最新技术、最新实训设备继续不断地引进技术大赛中。这就要求校园与企业的协作不只在竞赛进程之中，并且将其延伸到竞赛前和竞赛后，在校企之间建立长时刻稳定的协作联系，对先进的技术、设备资源进行深度开发和利用，使其可以服务于技术大赛，服务于工作教育教育。
　　全国已有很多校园与周边很多企业进行了亲近的协作，充分利用自身资源和企业资源培育学生。经过校企协作互动、人才培育订单、产品研制一起、联合敞开运营、校企文明对接、实训基地共建、工学结合替换、顶岗实习轮训等多种形式积极展开校企协作，不断加强内在建设的广度和深度，在日益剧烈的市场竞争中创出新优势，为技术大赛和地方经济开展培育出大批高素质技术型人才的一起，建立品牌，发生杰出的效益。
　　工作才能的构成需求多元主体的一起协作。由于劳作国际的不断改变，一次性的资历取得难以维系长时刻的工作开展，加强校园工作教育与企业工作继续教育的联接，就变得很有必要，这些观念将有助于我国往后工作教育的开展定位。

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