维修电工实训的几点方法
目前针对维修电工实训的技术问题得到了高度重视，维修电工技能训练主要培训学生对典型控制线路原理按工艺要求进行安装接线、通电试验、故障检查与滁的能力，通过培训使学生能够胜任企业 电气化生产过程中电气设备的安装、操作、维护等工作，所以进行素质教育改革可谓是势在西厅，我们应该针对这一现象进行实际的改革，把问题提上日程，放到桌面上面进行解决，从而达到一个全面人才发展的盛状，在工作中运用维修电工实训技术主要是企业维修技术人员，为了适应社会的迅速发展，对学生的教育问题值得重视。
1进行教学内容的选择
增强对维修电工实训过程中的思想道德素质教育。在经济飞速发展的今天，每个人都应该树立崇高的理想，树立正确的人生价值观，作为新一亻弋的大学生，我们更应“吾日三省吾身"，不断地反省，不断地总结，不断地去发现问题，坚决摒弃恶习，要有强烈的社会责任感，更要注重培养自己的聊素养，要想在自己的或者未来的职业岗位有所成绩，最重要一点就是要有很高的职业素养，首先就要好好的学习科学文化知识，用知讠装自己，这是最无形的强大力量，其次，是在生活中，从生活中的刁邙积累经验，失败是成功之母，人不会无故的成功或者失败，每件事情都有它发生的道理和原因，要懂得坚持，一、一个人的内心强大，才能做到真正的强大，很重要的一点，要培养自己的沟通能力，在大学里尽清的享受大学时光，多参加社团，多参加班务，从小事做起。也可以多参加社会活动，开阔眼界。另外最关键的是，教育的意义不可刁，把思想政治教育作为“最重要的素质"和教育的灵魂是每一^教育工作者必须在实践中坚持的原则，作为老师要引导学生学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是相适应的，一一个民族，一一价国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。实践证明，如果离开了马克思主义中国化的不懈探索，离开了马克思主义中国化理论成果的指引，我们的实践就会陷人盲目性，我们的事业就会遭受挫折和失败。因此，要加强思想道德建设，力求达到一一个高度发展的水平，这样道德而到了提高，态度得到了端正，无论什么岗位都能应付的得心应手，针对维修电工的基本操作技能调整教学内容，确保学以致用，顺利通过维修电工实训的考察。
1.2注重以思考为主增加主动学习性。学习是一个循序渐进的任务，那么对于维修电工实训这种技术，自然是枯燥无聊的亻壬务，所以在学习维修电工实训技术的同时要增弓扌学习的主动性，先简后难，理论联系实际，让他董得所学知识是有用的而非只是用来考试的，知识能让人更加．快乐。老师自身的心态一定要端正，要把亻专播知讠只看成是给予快乐，并非只是用来应付考试，简单机械的完成教学亻壬务。记住老师的教学方法很大程度上决定着学生的学习态度，只有心甘情愿，才能毫无保留。兴趣是最好的老师，热爱是最亻圭的动力。培养主动性学习技能，达到对学习的充分热爱，基于主动性对学习的影响，人们也慢慢注意到了关于主动胜的理论。学习主动性是一一一．个统合丨生较强的概，包括一系列的心理和行为过程，大学生学习主动性的内容包括学习归因、学习意义感、学 习维持、学习调整和学习效感五个主要方面。其中，认知部分包括学习意义感，动机部分包括学习归因，行为部分包括学习维持和学习调整，元认知部分包括学习效率感，可以讠剋隹修电工实训技术是一门十分枯燥的课程，所以增加学习的兴趣主动性就显得尤为重要了，对于理性非常强的学科•，应该增加学习的人的主动思考性，传统的教学方法和手段在一定程度上限制了学生主观能动性的发挥。具体讲，在相当大的程度上，学生缺乏学习的主动权。在许多方面被限制得过死，从而影响了其积极性的发挥，阻滞了其独具特色个性的发展，制约了特长的发挥，影响了能力的成长与创造性的发育和成长。
2改变传统教学模式以及创新教学模式
2.1对课堂改革加大实训自由程度。维修电工实训课程是一门综合实践陸较强的课程。要针对维修电工实训课程的特点，结合实际因材施教，让教学中具有针对陸实用性的内容，能够与时俱进，不断更新知讠思吉构。虽然说“没有规矩，不成方圆"，很多人都认为，要用规章管理制度来约束、管理学生，但是绝对不能让他们产生负面的压力，精神得不到释放，要加大实训的自由程度，让学生在快乐而紧张的氛围中得以成长。加大实训自由，就要对课堂进行改革，以往的讲课方式，就是在固定的班级、固定的时间将学生集合起来进行讲说，这样久而久之就会让学生养成一种“惰性"，不愿意自己去开发创新，大部分人都会直接从书本上去吸取知识，正因为这样的教学模式，不能适应学生的创造力发展，学习不亻又是一．．“删只活动过程，更是一“个清感活动过程。教师要对学生负责，不能简简单单的按照大纲要求规定去教育，而是要更加注重学生情感的需求，要加大针对力度，教育应该是培养学生拓展未来生存空间素质的教育。要让学生体会到学习的自由性，不受压抑，这样才能发挥更大的潜能。对课堂进行合理有效的改革，用一种全新的方式去教育对于实训具有重大的意义。
2.2因材施教注重实训的个陸化。西方的道德教育因材施教比我们更加彻底，虽然我们不能完全的照搬照抄，但却可以加以借鉴，结合我国的国情，结合当今时代的发展，总结出一条属于具有个性的特色因材施教道路应试制度虽然让我们具备了很好的应试能力，但由于与实际相交并不密切，我们的学生缺少动手能力，学校应该为学生创造 一个实现自我超越自我的平台，注重实践，让学生把从书本上学来的知识真正的学以致用，每个人的身上都有不可估计的力量，只要拥有合适的环境，它们就会被释放出来。可以采用分层教育的方法，把清况不同的学生分成不同的层面，结合实际去寻找合适的深度内容和实训方法。为了调动学生的积极性，发展学生学习的兴趣，可以增加切实的演练，让学员真正的与实际结合，让他们不由自主的产生一种责任感，让教学工作更加顺利而有效。实训不仅要认真学习专业理论课程，还要注重实践，倡导积极主动维修各种实验实训设备的好风尚，教育要有针对生实用性。学员们在认识了安全用电，了解及其使用工具和仪表、电工基础操作技能、室内电气线路操作技能、认识和使用低压电器、认识使用三向异步电动机、电器控制线路的操作等基础理论知识完全消化掌握之后，再加上自己独特的见解进行操作，相信会在这种个性化的氛围中，解决更多的问题，让维修电工有更快地进步，让他们未来的发展道路更加宽敞明亮。
结语：通过对维修电工技术的学习进行了一定的分析，从理论基础进行分析，希望达到了实际的效果，使得维修电工实训技术得到了显著的提高，我们要努力进行维修电工实训的积极性，进行学生潜力的爆发，并且进行素质教育，达到人才的全面培养，按照目前的情况来说，方法还是很有效的，当然，要提高实训教学效果，增强学生的动手能力和操作技倉长平，还有待于我们同行作进一步的探讨。
1进行教学内容的选择
增强对维修电工实训过程中的思想道德素质教育。在经济飞速发展的今天，每个人都应该树立崇高的理想，树立正确的人生价值观，作为新一亻弋的大学生，我们更应“吾日三省吾身"，不断地反省，不断地总结，不断地去发现问题，坚决摒弃恶习，要有强烈的社会责任感，更要注重培养自己的聊素养，要想在自己的或者未来的职业岗位有所成绩，最重要一点就是要有很高的职业素养，首先就要好好的学习科学文化知识，用知讠装自己，这是最无形的强大力量，其次，是在生活中，从生活中的刁邙积累经验，失败是成功之母，人不会无故的成功或者失败，每件事情都有它发生的道理和原因，要懂得坚持，一、一个人的内心强大，才能做到真正的强大，很重要的一点，要培养自己的沟通能力，在大学里尽清的享受大学时光，多参加社团，多参加班务，从小事做起。也可以多参加社会活动，开阔眼界。另外最关键的是，教育的意义不可刁，把思想政治教育作为“最重要的素质"和教育的灵魂是每一^教育工作者必须在实践中坚持的原则，作为老师要引导学生学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是相适应的，一一个民族，一一价国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。实践证明，如果离开了马克思主义中国化的不懈探索，离开了马克思主义中国化理论成果的指引，我们的实践就会陷人盲目性，我们的事业就会遭受挫折和失败。因此，要加强思想道德建设，力求达到一一个高度发展的水平，这样道德而到了提高，态度得到了端正，无论什么岗位都能应付的得心应手，针对维修电工的基本操作技能调整教学内容，确保学以致用，顺利通过维修电工实训的考察。
1.2注重以思考为主增加主动学习性。学习是一个循序渐进的任务，那么对于维修电工实训这种技术，自然是枯燥无聊的亻壬务，所以在学习维修电工实训技术的同时要增弓扌学习的主动性，先简后难，理论联系实际，让他董得所学知识是有用的而非只是用来考试的，知识能让人更加．快乐。老师自身的心态一定要端正，要把亻专播知讠只看成是给予快乐，并非只是用来应付考试，简单机械的完成教学亻壬务。记住老师的教学方法很大程度上决定着学生的学习态度，只有心甘情愿，才能毫无保留。兴趣是最好的老师，热爱是最亻圭的动力。培养主动性学习技能，达到对学习的充分热爱，基于主动性对学习的影响，人们也慢慢注意到了关于主动胜的理论。学习主动性是一一一．个统合丨生较强的概，包括一系列的心理和行为过程，大学生学习主动性的内容包括学习归因、学习意义感、学 习维持、学习调整和学习效感五个主要方面。其中，认知部分包括学习意义感，动机部分包括学习归因，行为部分包括学习维持和学习调整，元认知部分包括学习效率感，可以讠剋隹修电工实训技术是一门十分枯燥的课程，所以增加学习的兴趣主动性就显得尤为重要了，对于理性非常强的学科•，应该增加学习的人的主动思考性，传统的教学方法和手段在一定程度上限制了学生主观能动性的发挥。具体讲，在相当大的程度上，学生缺乏学习的主动权。在许多方面被限制得过死，从而影响了其积极性的发挥，阻滞了其独具特色个性的发展，制约了特长的发挥，影响了能力的成长与创造性的发育和成长。
2改变传统教学模式以及创新教学模式
2.1对课堂改革加大实训自由程度。维修电工实训课程是一门综合实践陸较强的课程。要针对维修电工实训课程的特点，结合实际因材施教，让教学中具有针对陸实用性的内容，能够与时俱进，不断更新知讠思吉构。虽然说“没有规矩，不成方圆"，很多人都认为，要用规章管理制度来约束、管理学生，但是绝对不能让他们产生负面的压力，精神得不到释放，要加大实训的自由程度，让学生在快乐而紧张的氛围中得以成长。加大实训自由，就要对课堂进行改革，以往的讲课方式，就是在固定的班级、固定的时间将学生集合起来进行讲说，这样久而久之就会让学生养成一种“惰性"，不愿意自己去开发创新，大部分人都会直接从书本上去吸取知识，正因为这样的教学模式，不能适应学生的创造力发展，学习不亻又是一．．“删只活动过程，更是一“个清感活动过程。教师要对学生负责，不能简简单单的按照大纲要求规定去教育，而是要更加注重学生情感的需求，要加大针对力度，教育应该是培养学生拓展未来生存空间素质的教育。要让学生体会到学习的自由性，不受压抑，这样才能发挥更大的潜能。对课堂进行合理有效的改革，用一种全新的方式去教育对于实训具有重大的意义。
2.2因材施教注重实训的个陸化。西方的道德教育因材施教比我们更加彻底，虽然我们不能完全的照搬照抄，但却可以加以借鉴，结合我国的国情，结合当今时代的发展，总结出一条属于具有个性的特色因材施教道路应试制度虽然让我们具备了很好的应试能力，但由于与实际相交并不密切，我们的学生缺少动手能力，学校应该为学生创造 一个实现自我超越自我的平台，注重实践，让学生把从书本上学来的知识真正的学以致用，每个人的身上都有不可估计的力量，只要拥有合适的环境，它们就会被释放出来。可以采用分层教育的方法，把清况不同的学生分成不同的层面，结合实际去寻找合适的深度内容和实训方法。为了调动学生的积极性，发展学生学习的兴趣，可以增加切实的演练，让学员真正的与实际结合，让他们不由自主的产生一种责任感，让教学工作更加顺利而有效。实训不仅要认真学习专业理论课程，还要注重实践，倡导积极主动维修各种实验实训设备的好风尚，教育要有针对生实用性。学员们在认识了安全用电，了解及其使用工具和仪表、电工基础操作技能、室内电气线路操作技能、认识和使用低压电器、认识使用三向异步电动机、电器控制线路的操作等基础理论知识完全消化掌握之后，再加上自己独特的见解进行操作，相信会在这种个性化的氛围中，解决更多的问题，让维修电工有更快地进步，让他们未来的发展道路更加宽敞明亮。
结语：通过对维修电工技术的学习进行了一定的分析，从理论基础进行分析，希望达到了实际的效果，使得维修电工实训技术得到了显著的提高，我们要努力进行维修电工实训的积极性，进行学生潜力的爆发，并且进行素质教育，达到人才的全面培养，按照目前的情况来说，方法还是很有效的，当然，要提高实训教学效果，增强学生的动手能力和操作技倉长平，还有待于我们同行作进一步的探讨。
上一篇：维修电工实训教学的研究
下一篇：维修电工实训教学探讨