电工电子技术教学见解

电工电子技术教学见解
发布者：信息资讯 发表时间:2018-11-05

电工电子技能是一门相比照较笼统难学的课程，本文经过从怎样学习根底概念，怎样更好的做实验，怎样调集学生的学习活泼性，以便为更好的做好工学结合，理实一体下手，剖析了在电工电子教育中常见到的典型问题，为高职高专电工电子的教育供给一些参考。
        电工电子技术在机电类学校作为一门根底课程，是电学相关的各个专业的学生必修的课程之一。可是对于高职高专类的学生，根柢差，物理根底常识把握不牢，而本课程首要特色是内容包括面广、概念多、笼统、难学、难记、难了解。在实践的教育教育过程中，针对此类学生，需求教师充分对课程了解，消化，经过详细比方剖析，真正做到工学结合，理实一体，从学中做，从做中学。大量的学者和专家对高职高职电工电子技能教育进行了研讨和剖析，首要在教育内容和教育方式方面打开[1]。根据个人授课经验总结，电工电子能够选用以下几种办法学习，以增强学生学习的活泼性和主动性。
   一、备学生，讲好课，多总结:
        明确教材的性质、使命、教育方针、容和要求、研讨教材中各章节的要点和难点，很重要，可是研讨所授学生的心身开展特色，相关常识面和智力根底也是相同的重要的，曾经在更多文献里关于教师怎样备好课讲的许多，可是怎样备好学生也是一门比较杂乱的课程，在一个班级里，有反响快点，反响慢的，有自学才能强的，自学才能弱的，要每个人学生做到能懂，无疑对教师是一个考验，所以备学生就显得比较重要，尤其是对于高职高专的学生，根底比一般本科院校的要差一点，这对教师的要求会更高。
        怎样讲好课，要求咱们对教育内容有深入的知道，仔细的组织；课堂上要活泼创设教育情境，做一些比方性，比照性的较强易懂的比方以及结合什物挂图等方式，使枯燥乏味的常识趣味化、日子化、活泼课堂气氛，激起学生的学习爱好；一起要正确评价学习行为，协助学生体会成功，要每一个学生体会到学习的乐趣，成功的骄傲。例如咱们在教育二极管敞开电压和正向压降的时分，很多学生容易迷糊。首要二极管要导通，导通的前提是正向偏置，电压到达所需敞开电压才导通，导通后二极管上才会有一个正向压降。学生容易把敞开电压和正向压降搞混，教师就能够经过举一些类似的比方来比较记忆。
        总结，顾名思义，就是对所做做教育进行总体概括和全面概括的详细定论。一般状况，在每一章节学习完结今后，学生很难自己把学习的常识体系的连贯起来，这就需求教师给于一个正确的引导。教师在总结中能够使用一些比照、类比的办法，找出异同点。比方在扩大电路教育完毕之后，教师能够经过将分压式，固定式及射极输出器的的静态值，动态值的求法以及直流通路和沟通通路放在一起类比，指出电路的异同点，很大程度上增加了学生的了解才能。
二、建结构，学概念，打根底:
        很多教师在新学期开端，就一股脑的开端教育新课，至于为什么要学这门课，经过这门课的学习学生能够知道什么，这门课究竟是讲什么的，很多学生都是不清楚的。所以开端上课的时分，没有必要第一堂课就开端讲课，教师能够使用一堂课或许更多的时刻，把所要学习的常识给学生一个大的结构，就像盖楼相同，先把建造大楼所需的图纸，材料，资金等有必要物品准备好，这样盖起楼来，就能够称心如意。就像学生学习电工电子技能，教师能够细致的把这门课程先分为电工技能部分和电子技能部分。电工部分咱们能够分为电工根底，电路剖析，安全用电；电子技能部分能够分为模仿电子技能，数字电子技能，新式电子技能部分。每个大的结构，结合详细日子的比方在给学生仔细剖析，使学生一开端就对电工电子技能发生浓厚的爱好。这样给学生一个全体的结构，要学生知道咱们要学什么，需求从哪些方面下手，怎样样去学，怎样样才干学好，以消除学生在高中时期对物理的恐惧心理，更好的投入到电工电子技能常识的学习，知道到咱们学习的常识很有用。
三、重实验，多实训，勤练习:
        电工电子技能技能作为一门有用技能比较强的课程，理实一体化，培育学习听、看、做、记、想的才能，更有助于调集和开发学生学习的活泼性和主动性。因而，完全革新本来的实验内容，提升根底实验的内在，在验证性实验中渗入“探究型”内容，加强规划性实验教育内容，完结必定的使用立异规划实验，使实验教育变为由理论通向工程实践的桥梁。在实践的实验教育中，总方针是：培育学生的着手实践才能、剖析问题和解决问题的才能、立异规划才能，以及归纳状况的处理才能。为此，能够将电工电子实验教育规划为3个模块。即：根底训练模块、归纳规划模块、使用立异模块，然后根据每个模块分配详细的合理的时刻。在每章课程完毕后，组织一个小实验，使学生在学中做，在做中学，经过选用理论实践一体化教育法，打破理论课、实验课和实训课的边界，将其间相关教育环节相对会集，由同一教师主讲，教育场所直接组织在实验室或实训车间，使“教”，“学”，“做”一起互补，全体进步学生的归纳才能。
        比方在做晶体管简略测验的实验中，要用到万用表，二极管，三极管，电阻器等首要电工电子器件，教师能够要学生要比照二极管，三极管，电阻在外形上有什么不同，然后从里到外，从简略到杂乱，要求学生经过万用表测出各个元件的特色，并作出总结，另外在测量办法上也能够要学生验证二极管，三极管的首要特色。要学生体会到咱们讲的理论和详细做的实验是一体的，更促进学生的了解和着手才能，从点到面，从简略到杂乱，从不知到一窍不通。

ZLCB-803电子实验室成套装置

一、ZLCB-803电子实验室成套装置：
ZLCB-803电子实验室成套装置按照职业教育的教学和实训要求而设定，具有较完善的安全保护措施，较齐全的功能。实验桌中央配有通用电路板，电路板注塑而成，表面布有九孔成一组相互联通的插孔，元件盒在其上任意拼插成实验电路，元件盒盒体透明，直观性好，盒盖印有永不褪色元件符号，线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡式结构，维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内，大大提高了管理水平，规划化程度，大大减轻了教师实验准备工作。

二、ZLCB-803电子实验室成套装置实验台及操作桌结构：

1．实验台外壳尺寸：123×35×20cm
2．三相保险座
3．三相电源输入指标
4．实验台电源总开关，带漏电、过载保护
5．试验按钮：试验漏电开关漏电功能
6．电源输入指示1只
7．电源输出指示3只(红、绿、黄三色)
8．交流电压表：指示输出线电压
9．电压转换开关：与电压表配合使用，监示输出线电压的大小与对称情况
10．接线座5只：A单元三相四线及地线输出
11．电流表W相电流输出指示
12．O/I开关：三相电源输出控制 (提高安全系数)
13．接线座2只：B单元交流低压电源输出
14．电表(2A)：B单元交流电流指示
15．旋钮：B单元3-24V交流低压选择输出
16．开关：C单元双路直流稳压电源开关
17．旋钮：C单元双路Ⅰ路稳流调节
18．旋钮：C单元双路Ⅱ路稳流调节
19．接线座2只：C单元Ⅰ路直流稳压输出
20．保险座：C单元双路稳压电源保险
21．电表4只：双路稳压电源电压、电流指示
22．接线座：D单元直流5V稳压输出
23．电表：D单元电流0.5V输出指示
24．开关1：控制各低压交流电、信号源
25．开关2：控制E单元交直流调压电源
26．电表：E单元交流电压输出指示

27．接线座4只：E单元交流、直流输出口
28．旋钮：E单元0～240V电压调节
29．插座：G单元220V输出插座
30．旋钮：音频功率放大器音量调节
31．接线座2只：音频信号输入
32．按钮：单次脉使能开关
33．接线座3只：单次脉冲输出口
34．电表：函数发生器正弦波输出电压指示
35．旋钮：正弦波输出三级衰减幅度粗调
36．旋钮：正弦波输出口
37．接线座：正弦波输出口
38．旋钮：矩形波输出幅度调节
39．接线座：三角波输出口
40．旋钮：函数信号发生器频率细调
41．接线座：矩形波输出口
42．旋钮：函数信号发生器五级频率粗调
43．电表：函数发生器输出频率指示
44．万用表：500型
45．实验桌面尺寸：160×70cm
46．通用电路板：规格35×90cm，元件盒在其上任意拼插进行实验
47．储存板：放置元件盒
48．左储存柜：放置储存板（带门锁）
49．抽屉：放置常用工具
50．右储存柜：放置储存板（带门锁）
51．示波器：型号不限（用户自备）
52．工具

三、ZLCB-803电子实验室成套装置实验台主要技术指标：
1、输入工作电源：单相输入
2、输出电源及信号
A单元：单相220V输出
B单元：交流3、6、9、12、15、18、24V
C单元：双路恒流稳压电源（具有过载及短路保护功能），二路输出电压都为0～30V，内置式继电器自动换档，由多圈电位器连续调节，使用方便，输出最大电流为2A，具有预设式限流保护功能。
电压稳定度：<10-2 负载稳定度：<10-2 纹波电压：<5mv
D单元：直流稳压5V，电流0.5A
E单元：交直流电压0～240V连续可调，电流2A
F单元：220V电压输出，供外接仪器使用。
3、单次脉冲源：每次均可输出一对正负脉冲
4、函数信号发生器（正弦波、三角波、矩形波）
①频率范围：5HZ-550KHZ分五个频段
②频率指示：由HZ表直接读出
③电压输出范围：正弦波：5HZ-250KHZ>4.5V、250KHZ-550KHZ>3.5V
三级衰减：0db、20db、40db具有连续细调
　　　矩形波：5HZ-250KHZ>4.5V、250KHZ-550KHZ>3.5V，幅度连续可调
　　　三角波：5HZ-550KHZ>１V
5、音频功率放大器：输入音频电压不低于10mv，输出功率不小于1W，音量可调，内有喇叭，用于放大器电路扩音，也可作信号寻迹仪器使用。
6、绝缘电阻：>5MΩ
7、漏电保护：漏电动作电流≤30mA

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