技能教学现在已经深入到了人们的学习认知范围内，在电工电子教学中，电工电子教学实训设备的使用引来了电工电子教学设备及教学内容的一次重大变革，使用电工电子教学设备，引导学生进行自主学习，大胆地提出新见解、新想法，提高学生进行实验的主动性。

　　电工电子教学实训设备的引用使得在设计实验阶段，可以让学生根据所学的基础知识，培养出设计实验的能力，培养学生在实验的过程中，根据所学的知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。鼓励学生在实验过程中大胆发表自己的见解、新观点和想法，对设计实验要进行创新，开发一些能够激发学生创新意识，调动学生的实验主动性和实践能力的实验。为学生提供实验相关的设备材料，其余剩下的实验内容都要通过学生自己进行设计，可以借助仿真软件进行调试、仿真、验证，最终确定实验方案编写实验报告。与基础实验不同，设计实验是培养学生灵活应用实验知识、实验方法和实验技能的能力，强调学生的主动性和积极性，培养学生自主学习的能力和应用知识的能力。在仿真实验中，主要是培养学生根据所学的知识，掌握一些先进的、功能多样的反仿真软件的应用。要强化学生数字电子技术、仿真实验的技能，培养学生采用现代化设计方法的能力，为综合设计实验打下坚实的基础。

　　电子电工教学实训设备的使用可以使学生完全的把所学的基础理论知识运用到综合设计实验的板块中，要注重理论与实践的结合，根据学生课程中学到的知识，面向工程实际应用的设计和开发，培养学生集成、设计、测试的能力，鼓励学生进行大胆的创新，培养创新能力，提高综合素质。鼓励学生根据所学的知识，进行系统级的开发应用、电路级的综合设计，在设计方法上，可以利用编程器件设计电路，也可以用常规电路设计，使理论与实际相结合。

　　电子电工教学实训设备是将仿真实验和操作实验结合起来。仿真实验能够解决操作实验中的安全性能差、数据不齐全、不准确、结果不稳定等一系列问题，还能够解决由于受实验设备、实验条件、实验时间限制的问题，学生不再受到实验室的限制，能够完成实验。学生可以利用数字电子技术，仿真实验能够让学生掌握现代化设计方法，利用软件编程进行硬件电路的设计，仿真实验与操作实验相结合的教学方法能够优势互补，有效地提高实验教学的效果，培养创新能力。在仿真实验中，设计和实验可以同时进行，可以一边实验，一边设计，一边调试，使学生可以比较各种不同的实验方案，并对实验方案进行优化。在实验教学中，还应该将传统手段与现代手段结合起来，利用现代化的多媒体技术、计算机网络技术辅助实验教学，丰富教学的内容和手段，鼓励学生自主学习，提高自主学习的能力，拓展学生的视野，提高教师教学的质量和效果。